Хочете підготуватися до ЗНО з географії, але не знаєте, де взяти матеріали, щоб вчитися цікаво і легко?
Ловіть підбірку ресурсів, які точно допоможуть вам у цьому😉

👩‍💻ТЕСТИ ОНЛАЙН: година на день і знаєте, що потрібно повчити краще!

1⃣ Тести з географії зі ЗНО минулих років:
https://zno.osvita.ua/geography/

2⃣ Тести онлайн 🤳, які можна проходити за вибраним напрямком (загальна географія, географія материків і океанів, географія України, економічна і соціальна географія):
http://lv.testportal.gov.ua:8080/…

🗺 ГЕОГРАФІЇ БЕЗ КАРТ НЕ БУВАЄ!

1⃣ Інтерактивна карта, яка допоможе вивчити країни світу, а також їхні основні відомості (столиця, населення, найбільші міста, країни-сусіди):
http://worldgeo.ru/

2⃣ Інтерактивна карта для вивчення паливних корисних копалин України⛏️, назв басейнів і регіонів, а також їх розміщення:
http://clc.am/c-llTg

3⃣ Інтерактивна карта рудних і нерудних копалин (корисні копалини, їх розміщення та родовища):
http://clc.am/do7FYA

4⃣ Інтерактивна карта електроенергетики України ⚠️
Відображає розміщення різних видів електростанцій та їх назви:
http://geoped.in.ua/wp-content/uploads/2015/06/pdf

📚 Трішки ТЕОРІЇ:

1⃣ Корисні нотатки 📜 для закріплення і повторення знань від стародавньої епохи пізнання Землі до екологічних проблем і забруднення середовища: https://geography.ed-era.com

2⃣ Матеріали, що відносяться до природничої (фізичної) географії🌄: http://www.geograf.com.ua/

3⃣Коротко і головне про всі основні теми з географії, а також багато цікавих географічних статей:
http://geografica.net.ua/

☝️А щоб запам'ятати найважливіше:

1⃣ Пазли, вправи і кросворди з географії: http://chemerusjlga.blogspot.com/p/blog-page_5.html

2⃣ Інтерактивні кросворди (які можна заповнити відразу і самостійно): http://svitnavkolonassapalova.blogspot.com/p/blog-page_5030…

2⃣Тренажер: Столиці країн Європи 🌏 (допомагає запам’ятати столиці країн Європи та їх розташування):
http://kondraschova34.blogspot.com/2017/12/blog-post_8.html

Ось тепер можна розпочинати підготовку до географії! Чи не так?🙂

ИЗВЕРЖЕНИЕ ВУЛКАНА ЭТНА В ИТАЛИИ 2018 СЕГОДНЯ | Видео очевидцев

БОЛЬШОЕ ЦУНАМИ и ИЗВЕРЖЕНИЕ ВУЛКАНА КРАКАТАУ В ИНДОНЕЗИИ 2018 СЕГОДНЯ | ...

Як розв'язувати географічні задачі

https://www.youtube.com/watch?v=gGA9p1PpCQ8

ГОТУЄМОСЬ  ДО  КОНТРОЛЬНОЇ  РОБОТИ  З   ПРИРОДОЗНАВСТВА  № 2

ТЕМА: Тіла, речовини  та  явища  навколо  нас

Запитання  ІІ  рівня  складності:

Дайте  визначення: тіло, молекули, складна  речовина, речовина, суміш, звук, дифузія, горіння, чиста  речовина, атоми, гниття, проста  речовина.

Запитання  ІІІ  рівня  складності:

 Розв'яжіть  задачу: ( 1 бал)

1.Тіло  має  розміри: довжина - 3  см, ширина - 2 см, висота - 5 см. Обчисли  його  об'єм.

2. У  мірний  стакан  налили  200 мл  води і  занурили  у  воду  картоплину. Вода  в стакані  піднялася  до  поділки  260 мл. Яку  характеристику  тіла  виміряли? Чому  вона  дорівнює?

Запитання  описового  характеру ( 2 бали )

1. Поясни, чому  виникає  звук  і  які  особливості  його  поширення.

2. Поясни, чому  ми  бачимо  предмети  різнокольоровими.

3. Наведи  ознаки, які  свідчать  про  те, що  дане  явище  належить  до  хімічного.

4. Якими  способами  і  в  якій  послідовності  можна  розділити  суміш  кухонної  солі  і  води.

Запитання  ІV  рівня  складності:

1. Усі  речовини  побудовані  всього  110  атомами, а  речовин  на  землі  безліч. Поясни, яким  чином  досягається  така  їх  різноманітність.

2. Запропонуйте  досліди, які  демонструють  явища  дифузії.

3. Розділіть  суміш  цукру, річкового  піску  та  залізних  ошурків.

4. Запропонуйте  досліди, які  демонструють  залежність  швидкості  випаровування  рідини  від  температури  та  площі  поверхні. ( Дивись  підр. на  стор. 28 - сторінка  природодослідника ).

В Японії несподівано зацвіла сакура

Синоптики зафіксували у Києві новий температурний рекорд з 1916 року

Руйнівна повінь накрила південь Франції: загинуло щонайменше 13 осіб

Ураган "Майкл" обрушился на Флориду. Hurricane "Michael" hit Florida.

Ураган «Лесли» обрушился на Португалию

 ГОТУЄМОСЬ  ДО  КОНТРОЛЬНОЇ  РОБОТИ

                                                               7  КЛАС

ТЕМА:       ВСТУП.ЗАКОНОМІРНОСТІ  ФОРМУВАННЯ  ПРИРОДИ  МАТЕРИКІВ                                                                             ТА  ОКЕАНІВ (к.р. .№1 )



Визначення, які  потрібно  знати:  геоїд, платформа, літосферна  плита, сонячна  радіація,            повітряна  маса, водна  маса, кліматичні  пояси, кліматичні   області,                                           географічні  пояси, широтна  зональність, природні зони, висотна  поясність.

Запитання  ІІІ  рівня  складності  №1  ( оцінюються  по  1  балу )
1. Укажіть  географічні  наслідки  обертання  Землі  навколо  Сонця.
2. Укажіть  географічні  наслідки  обертання  Землі  навколо  своєї  осі.
3. Перелічіть  кліматотвірні  чинники.
4. Перелічіть  класифікаційні  ознаки  карт.

Запитання  ІІІ  рівня  складності № 2 ( оцінюються  по  2  бали )
   завдання  на  встановлення  відповідностей: ( виконується  за  допомогою  карт  атласу, методом  накладання  2  карт ).

Назва  півострова                                     Природна  зона

Назва  тектонічної  структури                Форма  рельєфу


Запитання  ІV  рівня  складності

1. Поясніть  залежність  форм  рельєфу  від  тектонічної  будови. Наведіть  конкретні  приклади. ( див.  практичну  роботу  в  зошиті).
2.Охарактеризуйте, на  конкретних  прикладах, вплив  кліматотвірних  чинників  на  земну  поверхню. ( див. конспект).
3. Поясніть  взаємозв'язок  між  кліматичними  поясами  і  пануючими  в  них  повітряними  масами  та  вітрами.( див. малюнок  в  зошиті).
4.Поясніть  причини  зміни  властивостей  водних  мас. Наведіть  конкретні  приклади  зміни  температури  та  солоності  вод  Світового  океану. ( зміна  по  широті  та  з  глибиною).

ГОТУЄМОСЬ ДО КОНТРОЛЬНОЇ  РОБОТИ №1                        

 З  ПРИРОДОЗНАВСТВА  

ТЕМА: "ВСТУП" 

ІІ  Рівень: Дайте  визначення ( напишіть  правило ):

                 природа, біологія, обладнання, природничі  науки, астрономія, вчений - натураліст, 

                 природознавство, екологія, хімія.

ІІІ Рівень. 1. Чим  спостереження  відрізняється  від  експерименту?\

                  2. Назви  лабораторне  обладнання  для  вивчення  природи. Яких  правил  слід  дотримуватись  при  користуванні  ним?

                   3. Які  наукові  видання  про  природу, крім  підручника, допомагають  її  вивчати? Як  ними  користуватись?

                  

ІV Рівень. 1. Опиши, які  прилади  і  з  якою  метою  ви  використовуєте  вдома.

                  2. Опиши, як  людина  використовує  знання  про  природу  у  повсякденному  житті.

                  3. Опиши  дослід, який  характеризує  вплив  світла  на  рослини. Зроби  висновок.

                  4. Опиши, як  правильно  слід  проводити  спостереження  або  експеримент.

Ось так "лиє" дощ!

https://www.facebook.com/nezvucnashkiljnaphisika/videos/636377210047004/

Виділити  та  перейти  за  посиланням.

В Китаї та В'єтнамі панують смертоносні повені і зсуви

Карпати засипало снігом

У Карпатах випав сніг

Землетрус у Японії магнітудою 6,1 бала

САМЫЕ ОПАСНЫЕ ОСТРОВА В МИРЕ

Новое извержение Фуэго в Гватемале 06.2018. Видео начала извержения. Fue...

Срочно! Извержение вулкана Фуэго в Гватемале. 3 июня 2018

ОГНЕДЫШАЩИЕ МОНСТРЫ ПЛАНЕТЫ ЗЕМЛЯ. ТОП-10 САМЫХ ОПАСНЫХ ВУЛКАНОВ МИРА.

В АФРИКЕ ПОЯВИЛАСЬ ОГРОМНАЯ ТРЕЩИНА, КОТОРАЯ РАСКОЛЕТ КОНТИНЕНТ

Гавайи могут исчезнуть.

Извержение вулкана! Грандиозное и разрушительное природное явление!

ГОТУЄМОСЬ  ДО  КОНТРОЛЬНОЇ  РОБОТИ

З  ПРИРОДОЗНАВСТВА

5  КЛАС

ТЕМА  6

ЛЮДИНА  НА  ПЛАНЕТІ  ЗЕМЛЯ

2  Рівень

Дайте  визначення:

1) національний  парк, 2) екологічна  катастрофа,3) охорона  природи,

4) заповідник, 5) екологічні проблеми, 6) Червона книга, 7) заказник.

3 Рівень

(1 бал )

1. Поясніть, як  природні  чинники  змінюють  природу.

2. Поясніть, чим  забруднюються  водойми  і  до  яких  наслідків  приводить  це  забруднення.

3. Поясніть, чим  забруднюється  повітря  і  до  яких  наслідків  приводить  це  забруднення

4. Поясніть, як  з  плином  часу  змінилися  зв’язки  людини  з  природою.

( 2  бали )

1.Наведіть  приклади  наслідків  забруднення  навколишнього  середовища

2.Наведіть  приклади  способів  подолання  екологічних  проблем.

3.На  які  групи  поділяють  природоохоронні  території  та  яке  їх  приз-начення?

4.Наведіть  приклади  способів  подолання  екологічних  проблем.

4 Рівень

1.Склади  розповідь  про  значення  Червоної  книги  України. Поясни, чому  книгу  назвали  червоною.

2.Поясни, як  ти  розумієш  вислів  «людина – частина  природи». Наведи  приклади, які  доводять  або  спростовують  це  твердження.

3.Склади  власні  правила  поведінки  людини  у  природі.

4. Чим  загрожує  людині  споживацьке  ставлення  до  природи? Наведіть  приклади.

ГОТУЄМОСЬ  ДО  КОНТРОЛЬНОЇ  РОБОТИ  №4

9  КЛАС

ТЕМА:

ТРЕТИННИЙ  СЕКТОР  ГОСПОДАРСТВА.

 ГЛОБАЛЬНІ  ПРОБЛЕМИ  ЛЮДСТВА.

2  Рівень 

Дайте  визначення:

1) транспорт, 2) наука  3) глобальні  проблеми.

1) торгівля, 2) технопарк, 3) сталий  розвиток.

1) міжнародна торгівля, 2) офшори, 3) освіта.

1)туризм, 2) аутсорсинг, 3) реекспорт.

3  Рівень

( 1 бал )

1.Назвіть  відомі  вам  класифікації  видів  торгівлі.( Схематично).

2. Назвіть  відомі  вам  класифікації  видів  транспорту. (Схематично).

3.Назвіть  відомі  вам  класифікації  видів  туризму.( Схематично).

4.Назвіть  відомі  вам  складники  збалансованого  розвитку.( Схематично).

( 2 бали )

1. У  чому, на  вашу думку, парадокс  України  на  ринку  комп’ютерного  програмування?

2.Окремі  держави  світу  в  міжнародному  поділі  праці  роблять  ставку  на  фінансові  послуги. Наведіть приклади  країн, зазначте, які  чинники  сприяли  такій  спеціалізації.

3.Охарактеризуйте  чинники  розвитку  туризму.

4.Охарактеризуйте  показники, що  характеризують  ефективність  роботи  системи  охорони  здоров’я в  Україні.

4  Рівень

1.      Охарактеризуйте  суть, причини  виникнення  та  шляхи  розв’язання  проблеми гібридних  воєн. Наведіть  приклади  країн.

2.      Охарактеризуйте  суть, причини  виникнення  та  шляхи  розв’язання  продовольчої  проблеми. Наведіть  приклади  країн.

3.      Охарактеризуйте  суть, причини  виникнення  та  шляхи  розв’язання  демографічної  проблеми. Наведіть  приклади  країн.

4.      Охарактеризуйте  суть, причини  виникнення  та  шляхи  розв’язання  проблеми  політичних  та  етнічних  регіональних  конфліктів. Наведіть  приклади  країн.

Фізична карта Євразії

Фізична карта Євразії

миси: Рока, Дежньова, Челюскін, Піай;

моря: Північне, Балтійське, Середземне, Чорне, Азовське, Баренцове, Східносибірське, Жовте, Японське, Берингове, Південнокитайське, Аравійське;

затоки: Біскайська, Бенгальська, Перська;

протоки: Дарданелли, Босфор, Ла-Манш, Гібралтарська, Берингова;

 острови: Великобританія, Ірландія, Шпіцберген, Нова Земля, Сахалін, Японські, Великі Зондські (Калімантан, Суматра, Ява), Філіппінські;

півострови: Балканський, Апеннінський, Піренейський, Скандинавський, Таймир, Чукотський, Камчатка, Корея, Індокитай, Малакка, Індостан, Аравійський;

рівнини: Східноєвропейська, Західносибірська, Велика Китайська, Прикаспійська, Індо-Гангська, Месопотамська низовини, плоскогір’я Декан, Середньосибірське;

 гори: Піренеї, Альпи, Апенніни, Карпати, Скандинавські, Уральські, Кавказ, Тянь-Шань, Гімалаї (г. Джомолунгма);

нагір’я: Тибет, Іранське;

вулкани: Гекла, Везувій, Ключевська Сопка, Фудзіяма;

пустелі: Каракуми, Гобі, Руб-ель-Халі;

річки: Рейн, Дунай, Дніпро, Волга, Об, Єнісей, Лена, Амур, Хуанхе, Янцзи, Меконг, Ганг, Інд, Євфрат, Тигр;

 озера: Каспійське, Женевське, Ладозьке, Байкал, Мертве море;

 держави та їх столиці: Україна, Росія, Німеччина, Франція, Велика Британія, Італія, Китай, Індія, Японія; 

ПРИРОДОЗНАВСТВО

5 КЛАС

КОНТРОЛЬНА  РОБОТА  № 5  З  ТЕМИ: 

"ПЛАНЕТА  ЗЕМЛЯ  ЯК  СЕРЕДОВИЩЕ  ЖИТТЯ  ОРГАНІЗМІВ"

ІІ  Рівень: 

Дайте визначення: організми, середовище  життя, періодичні  зміни, стан  зимового  спокою, прісна  вода, чинники  живої  природи, харчові  зв'язки, угруповання, екосистема.

ІІІ Рівень.

1 БАЛ

1. Назвіть  чинники  існування  організмів  у :

                                                                              - наземно-повітряному  середовищі;

                                                                              - водному  середовищі;

                                                                              - грунтовому  середовищі.

2. Назвіть  і  поясніть  особливості  чинників  неживої  природи.

2 БАЛИ

1. Поясни, які  особливості  будови  тіла  риби  забезпечують  пристосування  до  водного  середовища. Схематично  намалюй  будову  риби.

2. Поясни, які  особливості  будови  тіла  крота  забезпечують  пристосування  до  грунтового  середовища.

3. Поясни, чому  шапкові  гриби  не  належать  ні  до  рослин, ні  до  тварин. Схематично  намалюй  будову  гриба.

4. Посни, які  особливості  будови  тіла  бобра  забезпечують  пристосування  до  водного  середовища.

ІV Рівень

3  БАЛИ

1. Наведи  приклади  користі  та  шкоди, які  приносять  бактерії.

2. Назви  всі  види зв ' язків між  організмами. Наведи  приклади.

3. Наведи  приклади  пристосувань  організмів  до  умов  різного  зволоження.

4. Наведи  приклади  різноманітності  грибів, поясни  значення  грибів  у  природі  та  для  людини. Назви  правила, яких  слід  дотримуватись  людям, щоб  не  отруїтись грибами.

НОМЕНКЛАТУРА  8  КЛАС

фізична  карта  України

крайні точки України: с.Грем'яч, м.Сарич, м.Чоп, с.Рання  Зоря.
острови: Зміїний, Джарилгач,

півострови: Кримський, Керченський,
коса  Арабатська Стрілка,

затоки: Каркінітська, Каламітська,Феодосійська, Арабатська, Обитічна, Бердянська, Таганрозька, Тендрівська.

 Керченська протока,

країни-сусіди України; Росія, Білорусь, Польща, Словаччина, Угорщина, Румунія,Молдова.

низовини: Придніпровська, Причорноморські, Закарпатська, Поліська;Північнокримська, Полтавська  рівнина.
 височини: Придніпровська, Подільська, Донецька, Приазовська, Хотинська (г. Берда); Передкарпатська, Волинська.

гори: Українські Карпати (г. Говерла), Кримські (г. Роман-Кош);

річкові системи: Дніпро: притоки - Припять, Уж,Тетерів, Рось, Інгулець,Десна, Сула, Псел, Оріль 
Сіверський  Донець - Айдар, 
Південний  Буг, Дністер , Дунай - Прут, Черемош,Тиса,
 Зх.Буг, Молочна, Салгир

 озера: Ялпуг, Сасик, Шацькі, Синевир;

лимани: Дніпровсько-Бузький, Молочний, Дністровський;

водосховища: Київське, Канівське, Кременчуцьке, Каховське, Дніпровське, Дніпродзержинське;

канали: Північнокримський, Дніпро – Донбас, Каховський;

ГОТУЄМОСЬ  ДО  КОНТРОЛЬНОЇ  РОБОТИ

9  КЛАС

ВТОРИННИЙ  СЕКТОР  ГОСПОДАРСТВА

ІІ  Рівень:

Дайте  визначення:  

харчова промисловість,  спеціалізація, хімічна промисловість, кооперування, металургія, комбінування, легка  промисловість, народні промисли.

ІІІ  Рівень

1. Намалюйте  схему  ЛВК  та  вкажіть  чинники, характерні для кожної  галузі.

  2. Поясніть  на  якій  сировині  і  звідки  працює  Придніпровський  металургійний  район. Назвіть найбільші  центри  ч/м у р-ні.

3. Намалюйте схему  типів електростанцій  та  вкажіть сировину, на  якій  вони  працюють.

  4. Поясніть  на  якій  сировині  і  звідки  працює  Донецький  металургійний  район. Назвіть найбільші  центри  ч/м у р-ні.

5.Намалюйте  схему  галузевої структури  м/б , вкажіть  види  продукції, що  виробляється  та чинники  розміщення.

  6.Охарактеризуйте  географію  виробництва  мінеральних  добрив  в  Україні. Вкажіть, яка  сировина  необхідна  для  їхнього  виробництва.

7.Намалюйте  схему  галузевої структури  легкої  промисловості  та  вкажіть  чинники, що  на  неї  впливають. 

 8. Охарактеризуйте  географію  виробництва  кольорових  металів  в  Україні. На  якій  сировині  працює ця  галузь?

4  Рівень

1.     Які  альтернативні  джерела  сьогодні  використовують  у  світі  для  виробництва  електроенергії? Наведіть  приклади країн.

2.     Які  особливості  має  хімічна  промисловість, на  відміну  від  інших галузей.

3.     Поясніть, чому  коло  країн-виробників  літаків  обмежене. Назвіть  ці  країни.

4.     Наведіть  приклади  народних  промислів, поширених  в  Україні. Вкажіть  їх  географію. Поясніть, чому  вони  не  зникають  і  їх  не  замінили  галузі легкої промисловості.

Нове виверження вулкана сталося на острові Суматра

ГОТУЄМОСЬ  ДО  КОНТРОЛЬНОЇ  РОБОТИ

7  КЛАС

ПІВНІЧНА  АМЕРИКА

Запитання  ІІІ  рівня  складності

1 бал

1. Охарактеризуйте, як  і  які  океанічні  течії  впливають  на  клімат  Пн. Америки.

2. Охарактеризуйте  та  наведіть  приклади, як  пов' язані між  собою  тектонічна  будова  та  рельєф  материка  Пн. Америка.

3. Завдяки  яким  особливостям  географічного  положення  і  рельєфу  в  Пн. Америці  спостерігаються  майже  всі  відомі  на  Землі  типи  клімату?

4. Чим  можна  пояснити, що  на пд.сх  материка  річкова  мережа  густа?

2  бали

1. Поясніть  причини  нерівномірного  розміщення  населення  на  території  материка.

2. Чи  може  назва  Велике  Солоне  озеро  виникнути  на  пн. материка? Відповідь  обгрунтуйте.

3. Чому  на  півостровах  Флорида  і  Каліфорнія, що  розташовані  в  одному  географічному  поясі, поширені  неоднакові  природні  зони? Відповідь  обгрунтуйте.

4. Порівняйте  природні  зони  тундри  і  тайги. Назвіть  і  поясніть  спільні  та  відмінні  риси.

Запитання  ІV  рівня  складності
3  бали
 Порівняйте  зо  основними  кліматичними  показниками: 
- області  субтропічного кліматичного  поясу  Пн. Америки,
- області  помірного  кліматичного  поясу;
- області  тропічного  поясу
та  поясніть причини  відмінностей.

Готуємось  до  контрольної  роботи

Природознавство

5  клас

Тема:  Земля  як  планета

Запитання  ІІ  рівня  складності:

Дайте  визначення:  геоїд, екватор, карта, атмосфера, паралелі, атлас, глобус,

меридіани, масштаб, Світовий океан, грунт, доба.

Запитання  ІІІ  рівня  складності:

1        

Задача  на  переведення  видів  масштабу: числового – в  іменований  і  лінійний, іменованого – в  числовий  і  лінійний.

2        

1.     Опишіть, яку  внутрішню  будову  має  планета  Земля.

2.     Опишіть  види  руху Землі  та  поясніть, які  зміни  на  ній  при  цьому  відбуваються.

3.     Поясніть, що  таке фази  Місяця, на  малюнку  підпишіть  їх  назви.

4.     Поясніть причину  сонячного  та  місячного  затемнень, зобразіть  їх за допомогою  малюнків.

Запитання  IV  рівня  складності:

1.     Назвіть і  поясніть  усі  причини, чому  на  Місяці  немає  життя.

2.     За  допомогою  наведених  дослідів, поясніть усі  причини, які  впливають  на  розчинення  речовин  у  воді.

3.     Назвіть  особливі  дні  у  році  та  поясніть, чому  на  Землі  змінюються  пори  року.

4.     За  допомогою  наведених  дослідів, поясніть  властивості  повітря, та  вкажіть, як  їх  використовує  людина  у  повсякденному  житті.